Sounds&Words di Diana Alliata

Corsi d'inglese per bambini e adulti, inglese e teatro, inglese e musica


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Play club il sabato mattina sulla Cassia

Per i bambini dai 5 ai 9 anni il sabato mattina, dalle 10 alle 13, laboratorio di  attività in inglese e attività artistiche.

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Divertiamoci il Sabato Mattina!
ore 10.00-13.00
gli orari di entrata e uscita sono liberi

OGNI SABATO NE COMBINIAMO UNA NUOVA!

Laboratori ludici e creativi per bambini 5-9 anni.

PROGRAMMA GENNAIO 2016

9 Gennaio | Paper craft
Costruiamo con la carta, in inglese
Prenotazione obbligatoria per questo laboratorio! segreteria16 Gennaio | Laboratorio artistico (orario dalle 9.30 alle 12.30)
Prenotazione obbligatoria per questo laboratorio! segreteria23 Gennaio | Story time
The Gruffalo, attività e giochi basati sulla storia
Prenotazione obbligatoria per questo laboratorio! segreteria

30 Gennaio | Laboratorio artistico (orario dalle 9.30 alle 12.30)
Prenotazione obbligatoria per questo laboratorio! segreteria


Modalità
:
ORARIO DI APERTURA DEL PLAY CLUB 10.00-13.00
Si può entrare e uscire liberamente a qualsiasi orario
Sede:
Associazione Culturale Musica Nova
Via Cassia 927 – Roma


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Nuovo laboratorio di inglese e teatro

Da GENNAIO parte il nuovo laboratorio di inglese, teatro e musica  per bambini dai 6 ai 10 anni, con spettacolo finale.

AFTER SCHOOL MUSICAL

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Impariamo l’inglese divertendoci!
LEZIONE DI PROVA GRATUITA

MARTEDI 12 GENNAIO 2016  alle ore 17-18

Presso il  Defrag  –  via delle Isole Curzone, 75
http://www.associazionedefrag.com Tel: 3200486439


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Ricominciano i corsi di inglese

Passate le vacanze, riprendiamo i nostri corsi di inglese per adulti, ragazzi e bambini.

 

Sulla Cassia il lunedì,  Montesacro il martedi, a San Lorenzo il venerdì

 

Piccoli gruppi, atmosfera allegra, attività comunicative🙂


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Don’t give up on idioms and phrasal verbs!

Oxford University Press

Using idioms and phrasal verbs in ESL Image courtesy of PixelAnarchy

Stuart Redman, teacher trainer and OUP author, introduces his upcoming webinar on 30th September entitled: “Don’t Give Up on Idioms and Phrasal Verbs.”

Teachers often have strong views about teaching (or not teaching) idioms and phrasal verbs. Read through a cross-section of views below. Which statements do you most identify with? Are there any that you strongly disagree with?

‘I tend to steer clear of idioms and phrasal verbs for low-level learners. They have other priorities, and I don’t want to confuse the students too much.’

‘I teach phrasal verbs and idioms as they come up, even to low-level learners; for example, they need to understand items like ‘write it down’ or ‘take it in turns’ as part of the classroom language I use.’

‘I teach quite a few phrasal verbs, but I don’t really teach idioms. They don’t seem to crop up very much in the…

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